Sport et réadaptation
Co-créer, implanter et évaluer un programme communautaire d’activité physique offert par les pairs pour accroître la pratique du sport et l’exercice chez les adultes ayant subi un traumatisme crânien modéré à sévère
Description :
Ce projet vise la co-création d’un programme communautaire d’activité physique (AP) et de sport pour les personnes ayant subi un traumatisme crânio-cérébral (TCC). Il émerge d’un projet pilote de 9 mois réalisé entre janvier et septembre 2017 en collaboration avec le YMCA-Québec et l’Association québécoise des traumatisés crâniens (AQTC). De l’avis des participants et des responsables, ce programme fut un immense succès. Des commentaires ont toutefois été formulés par ces derniers pour améliorer le programme. Notre projet propose de co-développer et d’évaluer de manière structurée une version modifiée du programme avec l’aide de plusieurs partenaires, notamment des pairs mentors. Pour ce faire, nous adopterons une approche rigoureuse de prototypage, en vue d’une mise en œuvre officielle du programme au début 2020 et de la réalisation d’une étude de faisabilité à partir du début février 2020. L’implantation du programme par d’autres YMCA au Québec et au Canada constitue notre objectif à long terme, et ce dans le but d’accroître la pratique du sport et l’exercice chez les personnes ayant subi un TCC.
Jalons :
- Offrir le programme à une 2e et 3e cohortes de participants en intégrant le volet mentorat
- Co-créer les protocoles et la boîte à outils du programme d’activité physique
- Co-créer le modèle (logic model) du programme
- Préparer les groupes de discussion et consulter les principaux intervenants (participants, mentors, représentants des partenaires)
- Analyse des données
Ils l’ont fait !
Le participants aux cohortes TCC-Santé ont relevé le defis de participé, chaque année à un évènement sportif.
Merci aux YMCA du Québec, à l’AQTC, et aux participants du programme TCC-Santé.
2017 – Triathlon en salle au YMCA
2018 – Triathlon en salle au YMCA
2019 – Course de 5 km au Mont-Royal
Dernière mise à jour : 10 Aout 2021
État d'avancement global
1-Offrir le programme à une 2e et 3e cohortes de participants en intégrant le volet mentorat
2-Co-créer les protocoles et la boîte à outils du programme d'activité physique
3-Co-créer le modèle (logic model) du programme
4-Préparer les groupes de discussion et consulter les principaux intervenants (participants, mentors, représentants des partenaires)
5-Analyse des données
Partenaires
Membres de l'équipe
Chercheurs principaux :
- Dr Bonnie Swaine, École de réadaptation, Université de Montréal, CRIR et REPAR
- Dr Shane Sweet, Department of Kinesiology and Physical Education, McGill University, CRIR et REPAR
Partenaires :
- Éric Trudel (Directeur, YMCA Centre-ville)
- Marion Lowe (Directrice adjointe, YMCA Centre-ville)
- Pascal Brodeur (Directeur adjoint, Association québécoise des traumatisés crâniens – AQTC, Montréal)
- Marc St.-Onge (Directeur, Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées – AQLPH)
Co-chercheurs :
- Enrico Quilico, doctorant (B. Swaine et A. Colantonio), Université de Toronto, créateur du programme à l’étude, enseignant au collégial, entraîneur privé, personne ayant subi un TCC
- Dr Angela Colantonio, Department of Rehabilitation Science, University of Toronto
- Dr Shawn Wilkinson, Department of Therapeutic Recreation, Concordia University
- Dr Lindsay Duncan, Department of Kinesiology and Physical Education, McGill University
- Christophe Alarie, doctorant (B. Swaine et I. Gagnon), Université de Montréal
Collaborateurs (4 anciens participants, membres de l’AQTC, ayant subi un TCC et oeuvrant comme mentors bénévoles) :
- Julien Duval
- Vincent Parent
- Madjid Lahmadi
- Jean-François Proulx
Agent de concertation intersectorielle
Secteurs scientifiques
Thèmes
Phases d'innovation
- Émergence, Expérimentation
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- Identifier les habiletés motrices fondamentales pour les utilisateurs de fauteuils roulants manuels pédiatriques : un pas de plus vers le développement d’un programme d’éducation physique inclusif et la participation sociale
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- Pour une salle de classe inclusive
- Projet ceinture intelligente – Smartbelt
- Promouvoir l’audiodiversité : le droit à la (juste) représentation de soi dans les médias
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- Recommandations pour une solution numérique inclusive d’aide au budget destinée aux personnes présentant un traumatisme craniocérébral.
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- Sentiers de randonnée : vers une classification accessible
- Soutenir ensemble la mobilité d’ainés présentant des incapacités: comment favoriser leur utilisation du transport en commun et leur participation sociale?
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