Amélioration du programme de valorisation de prothèses auditives « D’une oreille à l’autre »
Origine du projet
Au Québec, près d’un million de personnes présentent une déficience auditive (DA) pouvant induire des situations de handicap. Dès 65 ans, 33 % des aînés ont une DA pouvant nuire à leurs activités. À 75 ans, ce pourcentage augmente à 50 %. La DA peut mener à des problèmes de communication, de fatigue, d’anxiété, d’isolement social, de détresse psychologique et de dépression. Elle est associée au déclin cognitif et aux risques de chute plus élevés chez les aînés. Les prothèses auditives (PA) constitue une aide efficace pour réduire les impacts de la DA. Or les intervenants de l’Association des personnes avec une déficience de l’audition (APDA) constatent que seulement une minorité des aînés avec DA y ont accès.
Résumé
Le besoin de l’APDA est d’entreprendre une démarche pour réviser son programme « D’une oreille à l’autre » offert par l’APDA et de mettre en place des mesures pour en assurer la pérennité. Ce programme de valorisation de prothèses auditives (PA) unique au Québec vient en aide aux personnes âgées à faible revenu qui ont une DA en leur fournissant des PA recyclées sans frais.
Objectif
Accompagner l’Association des personnes avec une déficience de l’audition (APDA) dans la révision de son programme de valorisation de prothèses auditives (PA) et dans la mise en œuvre pilote d’une version améliorée de ce programme.
Livrables
Les principaux livrables de ce projet sont :
- Analyse de la situation et récolte de nouvelles données auprès de professionnel.le.s de la santé auditive ;
- Version améliorée du programme « D’une oreille à l’autre » ;
- Implantation et l’évaluation pilote du programme amélioré auprès d’usagers et de professionnel.le.s.
Résultats anticipés / Retombées espérées
Ce projet permettra d’améliorer l’accessibilité aux PA pour les personnes âgées avec DA en situation de précarité. Cela aura un impact majeur sur l’inclusion et la participation sociale de ces personnes.
Présentation vidéo du projet
État d'avancement global
Cartographie du programme DOA et consultation des professionnels
Développement du programme amélioré et planification de l’implantation
Implantation pilote et évaluation du programme amélioré
Diffusion et mobilisation des connaissances
Membres de l'équipe
Co-chercheurs principaux Mathieu Hotton, Ph. D. Université Laval et Cirris Secteur santé Normand Boucher, Ph. D. CIUSSS Capitale-Nationale Université Laval et Cirris Secteur société et culture Association des personnes avec une déficience de l’audition (APDA) Rémy-Noël Poulin, Directeur général Membres de l’équipe de recherche Philippe Fournier, Ph. D. Christine Turgeon, Ph. D. Claude Vincent, Ph. D. Université Laval et CirrisSecteurs scientifiques
Phases d'innovation
- Appropriation
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Tous les projets
- Accès à l’information et à sa compréhension pour une société inclusive
- Accompagnement par les pairs pour les personnes vivant avec la schizophrénie
- Activités intergénérationnelles pour rompre avec l’âgisme et soutenir la participation sociale des personnes vivant avec les séquelles d‘un TCC
- Amélioration du programme de valorisation de prothèses auditives « D’une oreille à l’autre »
- Améliorer l’accessibilité de l’information et de la communication au Musée des beaux-arts de Montréal
- Améliorer la connaissance de l’expérience utilisateur d’électroménagers pour des personnes vivant avec une déficience visuelle
- Améliorer la qualité de vie et la participation sociale des personnes en situation de handicap : identification des besoins à intégrer aux applications mobiles
- Apprentissage adapté aux enfants autistes : un levier pour la participation sociale
- Autisme et vieillissement : analyse des indicateurs de santé et de bien-être des personnes
- Avatar pour l’interprétation en langue parlée complétée (LPC)
- Besoins technologiques des para-athlètes
- CARE PLAY (Community And REsearch PLAYing together) : Quand acteurs du milieu et chercheurs jouent ensemble et mobilisent des outils de transfert des connaissances en « littératie physique » pour les enfants ayant des incapacités au Québec
- Co-construction d’un cours de danse adaptée dans la communauté pour les enfants avec la paralysie cérébrale : Faire tomber les barrières
- Co-construction d’un programme de formation continue des acteurs municipaux en lien avec les plans d’action d’accessibilité universelle
- Co-construire des outils favorisants des environnements inclusifs des personnes de la diversité sexuelle ayant des incapacités
- Co-création d’un dispositif d’assistance pour la navigation Internet pour les personnes ayant des déficiences visuelles
- Co-création d’une expérience ludique dans un espace théâtral accessible et inclusif : le cas du Centre Segal des arts de la scène
- Co-développement d’ateliers pour favoriser la connaissance de soi et la communication des adolescents avec un TDL
- Co-développement d’ateliers pour promouvoir le bien- être psychologique après un accident vasculaire cérébral
- Co-développement d’une formation à l’écoute active pour les bénévoles d’Autisme Soutien
- Cocréation d’un outil d’évaluation de l’accessibilité et de la neuroinclusion
- Comprendre et faire comprendre : Opérationnaliser un outil immersif de design fiction pour favoriser la participation sociale des personnes en situation de surdité
- Connexion Spectrum : la sexualité et les saines relations
- Contraintes biomécaniques du basketball en fauteuil roulant
- Étude de cas en surdicécité visant à tester la faisabilité clinique, sociale et économique de nouvelles modalités de communication en face-à-face et à distance
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- Formation du personnel et activité physique adaptée
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