Le théâtre inclusif : FALC en Scène 2.0
Origine et résumé du projet
Depuis 2022, le programme d’accessibilité universelle du Théâtre du Rideau Vert (TRV) vise à ouvrir toutes grandes les portes du Théâtre à de nouveaux publics. Plusieurs actions en accessibilité universelle ont été déployées, mais l’accès au contenu théâtral pour les personnes ayant une neurodivergence, demeure un défi. Le TRV s’allie au Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’expérience inclusive de loisir afin de cocréer une trousse d’outils favorisant l’accessibilité à l’expérience théâtrale. Elle comprendra une pièce transcrite en Facile à lire et à comprendre (FALC), un cahier d’accompagnement du spectacle, un guide pour les équipes théâtrales, un guide du spectateur, une démarche de médiation culturelle ainsi qu’un volet de formation. Conçus pour être transférables, ces outils favoriseront une appropriation par les milieux culturels.
Objectifs
Ce projet intitulé FALC en Scène 2.0 se veut démarche globale permettant de rendre le théâtre plus inclusif. Pour ce faire, les objectifs sont de :
- Comprendre les besoins et contraintes en matière d’expérience théâtrale pour trois populations ciblées par le TRV : personnes neuro-atypiques, issues de l’immigration et aînées.
- Mettre en place des stratégies permettant de répondre aux besoins exprimés.
- Documenter et partager la démarche afin que d’autres partenaires puissent se l’approprier.
Livrables prévus
Cinq principaux livrables seront produits par l’équipe :
- Une formation et un guide pédagogique (pour transcrire en FALC des pièces de théâtre).
- Un guide du spectateur transcrit en FALC (comment m’y rendre, me procurer un billet, à quoi m’attendre lorsque je vais voir une pièce, etc).
- Un cahier d’accompagnement du spectacle (thématique, conception du spectacle, acteur-trices…)
- Une démarche de médiation (avant, pendant, après la représentation)
- Le texte d’une pièce de théâtre québécoise classique transcrite en FALC
Résultats anticipés / Retombées espérées
La trousse va permettre au TRV de répondre aux besoins d’une clientèle neurodivergente et contribuera à enrichir l’expérience spectateur et l’offre en médiation culturelle.
Au moins cinq personnes concernées seront formées au FALC, gagneront une nouvelle compétence et deviendront co‑auteures de la pièce de théâtre du projet.
Les membres de la communauté de pratique AUDASCE, seront formés à l’utilisation de la trousse et sensibilisés aux enjeux rencontrés par les personnes neurodivergentes dans une expérience théâtrale. D’autres théâtres au Québec pourront ainsi rendre leur contenu plus accessible et permettre à un plus grand nombre de personnes neurodivergentes d’avoir une expérience théâtrale inclusive.
Global progress
Partners
Team members
Chercheur·euse·s principal·e·s :
- Valérie Poulin, Université du Québec à Trois-Rivières
- Hélène Carbonneau, Université du Québec à Trois-Rivières
Partenaire principal :
- Erika Malot, Coordinatrice du développement artistique au Théâtre du Rideau Vert
Personnes avec un savoir expérientiel :
- Cédrik Tremblay Maltais
Autres membres de l’équipe et affiliations :
- Jean-Marc Adjizian, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
- Frédéric Reichhart, Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive (INSEI)
- Cindy Lebat, Chercheuse associée au Ghrapes et chercheuse-consultante indépendante
- Amélie Garban, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
- Morgane Vandel, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
- Noémie Magnien, Artenso
- Violette Baran-Mony, La Fenêtre, immersion aux arts
- Ève Mercier, La Fenêtre, immersion aux arts
- Aurélia Fleury, Facilitatrice de projets inclusifs et de théâtre social, indépendante
- Marjolaine Guilbert, Membre fondatrice d’AUDASCE et responsable de l’accessibilité à la Maison Théâtre (spécialiste en RSA)
Scientific sectors
Themes
Innovation stages
- Émergence
Share
All projects
- À vélo sans âge : soutenir l’implantation et le transfert d’une innovation sociale en milieu de soins
- Accès à l’information et à sa compréhension pour une société inclusive
- Accompagnement par les pairs aidants pour les personnes vivant avec la schizophrénie
- Co-development of intergenerational activities to break with ageism and support the social participation of people living with the after-effects of a traumatic brain injury.
- Adapting Acceptance and Commitment Therapy Tools to Autistic Youth: A School-Based Approach to Promote Mental Health (ACT for youth)
- Action-research for the implementation of a hearing aid valorization program offered in the community and aimed at seniors with a hearing loss
- Improving the accessibility of information and communication in the Montréal Museum of Fine Arts
- Améliorer la connaissance de l’expérience utilisateur d’électroménagers pour des personnes vivant avec une déficience visuelle
- Améliorer la qualité de vie et la participation sociale des personnes en situation de handicap : identification des besoins à intégrer aux applications mobiles
- Offering learning opportunities adapted to autistic children: a lever for social participation
- Autisme et vieillissement : analyse des indicateurs de santé et de bien-être des personnes
- Para-athlete Technology Needs
- CARE PLAY: Community And REsearch PLAYing together using physical literacy knowledge translation tools targeting children with disabilities in Quebec
- Co-construction d’un cours de danse adaptée dans la communauté pour les enfants avec la paralysie cérébrale : Faire tomber les barrières
- Co-construction d’un programme de formation continue des acteurs municipaux en lien avec les plans d’action d’accessibilité universelle
- Co-construction of tools to foster inclusive environments for the social participation of adults with disabilities- in the context of gender and sexual diversity
- Co-constructing Neuroinclusion: Creating and piloting a tool to assess accessibility and inclusivity
- Co-Creation of Leisure Experience in an Inclusive and Accessible Theatre Space: The Case of the Segal Centre for Performing Arts.
- Co-développement d’ateliers pour favoriser la connaissance de soi et la communication des adolescents avec un TDL
- Co-development of workshops to promote psychological well-being after a stroke
- Co-development of an active listening training for Autism Support volunteers
- Coconstruire des outils adaptés pour favoriser le pouvoir d’agir des personnes vulnérables atteintes de lombalgie.
- Codéveloppement d’une trousse d’outils pour soutenir l’émergence de tierces personnes inclusives en milieux de loisir.
- Community matters: Promoting social participation for individuals living with early dementia and their partners.
- Comprendre et évaluer un camp intégrant intervention orthophonique et pairaidance en plein air pour les jeunes qui bégaient
- Understand and make others understand: Operationalizing an immersive design fiction tool to promote social participation by deaf people
- Connexion Spectrum : la sexualité et les saines relations
- Contraintes biomécaniques du basketball en fauteuil roulant
- De l’expérience à l’expertise : comprendre et construire les savoirs professionnels d’accompagnement pour renforcer l’engagement des superviseurs.es en entreprise adaptée
- Déploiement de la trousse « Inter’Actif Plus »
- Co-design of an Assistive Internet Navigation Device for People with Visual Impairments
- For truly inclusive research: developing a training program co-developed with adults with intellectual disabilities
- Escalade adaptée : de la réadaptation à la communauté
- Étude de cas en surdicécité visant à tester la faisabilité clinique, sociale et économique de nouvelles modalités de communication en face-à-face et à distance
- Exploring cognitive-social factors underlying pedestrian navigation following chronic moderate-to-severe traumatic brain injury (m/sTBI) using virtual environments
- Favoriser l’autodétermination lors de l’apprentissage de la conduite automobile chez les jeunes adultes ayant des incapacités
- Staff training and adapted physical activity
- Formation et familiarisation à l’utilisation du réseau régulier de transport en commun : un état de la situation des besoins et des ressources pour les personnes ayant des incapacités.
- Formation/entrainement pour faciliter l’utilisation des réseaux de bus et de métro accessibles par des personnes ayant des limitations fonctionnelles motrices
- Adapted physical activity for community organizations
- Identifying the Fundamental Movement Skills for Pediatric Manual Wheelchair Users: A Step Towards the Development of Inclusive Physical Education and Social Participation
- Impacts d’orthèses robotisées des membres supérieurs
- Inclusion sociale par l’activité physique en plein air chez les enfants atteints de trouble de développement de la coordination
- Artificial intelligence for people with Parkinson’s disease
- L’expérience des personnes en situation de handicap lors du processus de complétion du formulaire CIPH auprès de leur médecin de famille
- The Mutual Aid Brigade: a vehicle for a stable, safe and healthy home.
- Le Café-IN : carrefour d’échange et de partages pour l’inclusion sociale des personnes ayant un traumatisme craniocérébral
- The Technothèque’s Young Video Game Experts Club
- Le théâtre inclusif : FALC en Scène 2.0
- Les déterminants d’une expérience inclusive dans des ateliers créatifs : le cas du réseau des Bibliothèques de Montréal
- Mobilizing the community, to design a support ecosystem adapted to women who are victims of domestic violence and have suffered a traumatic brain injury.
- Mon futur chez-moi en 3D – Map It
- Musées et inclusion : Trousse de bonnes pratiques
- Musées inclusifs : un état de la situation de l’accessibilité universelle dans les musées du Québec
- Musique mécatronique
- Participation sociale des personnes ayant des incapacités dans la dynamique de développement régional inclusif
- Fatherhood, co-parenting and disability: what are the experiences of fathers with disabilities in Quebec?
- Pour une salle de classe inclusive
- Projet « Parcours » : Accompagnement communautaire des personnes atteintes de dégénérescence maculaire pendant la transition entre le diagnostic et l’accès aux services spécialisés de réadaptation.
- Projet ceinture intelligente – Smartbelt
- Promouvoir l’inclusion en milieu scolaire par un atelier interactif sur l’autisme
- Promoting Audiodiversity: The Right to (Fair) Self-Representation in the Media
- Promouvoir le respect de la vie intime et sexuelle des adultes en situation de handicap en Maison alternative
- Promouvoir un environnement social inclusif par la gestion de l’énergie après un traumatisme craniocérébral : Co-construction d’outils pour les associations communautaires
- Recherche participative à base communautaire pour faciliter la neuroinclusion autour d’un projet de logement social pour adultes autistes en quête d’autonomie
- Recommendations for an inclusive digital budgeting assistance solution for individuals with traumatic brain injury.
- Réfléchir pour agir ensemble en formation et en sensibilisation
- Without taboos: Uniting for the inclusion of the sexual experiences and needs of adults with motor disabilities in sexology and rehabilitation
- Hiking trails: towards an accessible classification
- Soutenir ensemble la mobilité d’ainés présentant des incapacités: comment favoriser leur utilisation du transport en commun et leur participation sociale?
- Spina Bifida and aging: co-development of a toolbox
- Sport and rehabilitation
- Transition vers l’inclusion
- An Exploratory Study of Deaf and Hard of Hearing Women’s Access to Social Services
- Learning unit and inclusive work environment
- Utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) d’usage courant par les personnes ayant une surdité
- Valeur multiperspective du programme SAPPA
- Valoriser les pratiques quotidiennes des parents d’enfants ayant des particularités développementales : la créativité parentale comme moteur d’inclusion sociale
- Vers un avatar pour l’interprétation en langue parlée complétée : innovation et accessibilité pour les personnes sourdes et malentendantes
- Visitabilité des commerces
- Évaluation des exigences biomécaniques et physiologiques du ski paranordique
