Mon futur chez-moi en 3D
La recherche d’un logement adapté est complexe, pouvant mettre en péril le maintien/retour à domicile des personnes vivant avec des incapacités motrices. Un pairage réussi, entre un locataire/acheteur et un domicile adapté disponible, nécessite la considération des spécificités architecturales qui seraient une barrière à la réalisation d’activités significatives. MapIt, une nouvelle application de cartographie 3D (vidéo), a le potentiel de répondre à ce besoin. Méthodologie : Étude de cas multiple imbriquée (n=5) auprès de membres de MEMO-Qc. Un cas représente un domicile adapté et les unités d’analyse sont l’utilisabilité et les fonctionnalités des technologies souhaitées par les personnes ayant des incapacités motrices, et par leurs proches. Retombées anticipées : MapIt a le potentiel d’être un outil pour des innovations dans la communauté visant l’accès à des environnements physiques plus inclusifs.
Objectifs :
1- Adapter MapIt à un nouveau contexte d’utilisation, dans le but 2- d’explorer la faisabilité de créer un logiciel de visionnement.
Jalons :
- Rédaction du protocole et approbation éthique (2 mois)
- Prétest de MapIt avec un domicile complet (3 mois)
- Première vague d’expérimentations et modifications de MapIt (5 mois)
- Deuxième vague d’expérimentations et développement d’un prototype de logiciel de visionnement (5 mois)
- Élaboration du matériel pour le transfert des connaissances (3 mois)
Dernière mise à jour : 21 août 2020
Global progress
Partners
Team members
Manon Guay, chercheure principale | École de réadaptation, Université de Sherbrooke, Centre de recherche sur le vieillissement
Hélène Pigot, chercheure principale | Laboratoire DOMUS, Université de Sherbrooke, Centre de recherche sur le vieillissement
Walter Zelaya, partenaire principal | Directeur général, MEMO-Qc
Virginie Archambault, partenaire principal | Agente de recherche et de liaison, MEMO-Qc
Sarah Limoges, partenaire principal | Organisatrice communautaire – volet défense des droits, MEMO-Qc
François Michaud, co-chercheur | IntRoLab, Institut interdisciplinaire d’innovation technologique (3IT), Université de Sherbrooke
Claudine Auger, co-chercheure | École de réadaptation, Université de Montréal
Philippe Archambault, co-chercheur | École de physiothérapie et d’ergothérapie, Université de Montréal
Ernesto Morales, co-chercheur | Département de réadaptation, Université Laval
Tiiu Poldma, co-chercheure | École de design, Université de Montréal
Mathieu Labbé, postdoctorant | Département de génie électrique et de génie informatique, Université de Sherbrooke
Genevieve Goyer, étudiante | Gérontologie, Université de Sherbrooke
Emily Veloza, étudiante à la maîtrise
Noémie Séguin-Tremblay, agente de recherche | Centre de recherche sur le vieillissement
Monia D’Amours, agente de recherche | Centre de recherche sur le vieillissement
Intersectoral collaboration agent
Scientific sectors
Innovation stages
- Expérimentation
All projects
- Formation et familiarisation à l’utilisation du réseau régulier de transport en commun : un état de la situation des besoins et des ressources pour les personnes ayant des incapacités.
- Apprentissage de la conduite automobile chez les adolescents et jeunes adultes ayant des incapacités : Soutien à l’élaboration d’un processus d’accompagnement basé sur les facteurs favorisant la conduite et l’autodétermination
- Exploring cognitive-social factors underlying pedestrian navigation following chronic moderate-to-severe traumatic brain injury (m/sTBI) using virtual environments
- Co-construction d’un programme de formation continue des acteurs municipaux en lien avec les plans d’action d’accessibilité universelle
- Co-Creation of Leisure Experience in an Inclusive and Accessible Theatre Space: The Case of the Segal Centre for Performing Arts.
- Identifying the Fundamental Movement Skills for Pediatric Manual Wheelchair Users: A Step Towards the Development of Inclusive Physical Education and Social Participation
- Participation sociale des personnes ayant des incapacités dans la dynamique de développement régional inclusif
- Pour une salle de classe inclusive
- Étude de cas en surdicécité visant à tester la faisabilité clinique, sociale et économique de nouvelles modalités de communication en face-à-face et à distance
- CARE PLAY: Community And REsearch PLAYing together using physical literacy knowledge translation tools targeting children with disabilities in Quebec
- Co-construction d’un cours de danse adaptée dans la communauté pour les enfants avec la paralysie cérébrale : Faire tomber les barrières
- Mon futur chez-moi en 3D
- Co-creating, implementing and evaluating a community-based peer-run physical activity program to enhance exercise and sport participation for adults with moderate to severe traumatic brain injury
- Inclusion sociale par l’activité physique en plein air chez les enfants atteints de trouble de développement de la coordination
- Formation/entrainement pour faciliter l’utilisation des réseaux de bus et de métro accessibles par des personnes ayant des limitations fonctionnelles motrices
- Soutenir ensemble la mobilité d’ainés présentant des incapacités: comment une application mobile peut-elle favoriser leur utilisation du transport en commun et leur participation sociale?
- Évaluation des exigences biomécaniques et physiologiques du ski paranordique
- Le Café-IN : carrefour d’échange et de partages pour l’inclusion sociale des personnes ayant un traumatisme craniocérébral
- Améliorer la qualité de vie et la participation sociale des personnes en situation de handicap : identification des besoins à intégrer aux applications mobiles
- Utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) d’usage courant par les personnes ayant une surdité
- Contraintes biomécaniques du basketball en fauteuil roulant
- Visitabilité des commerces
- Impacts d’orthèses robotisées des membres supérieurs
- Accès à l’information et à sa compréhension pour une société inclusive
- Les déterminants d’une expérience inclusive dans des ateliers créatifs : le cas du réseau des Bibliothèques de Montréal
- Improving the accessibility of information and communication in the Montréal Museum of Fine Arts
- Réfléchir pour agir ensemble en formation et en sensibilisation
