Promoting Audiodiversity: The Right to (Fair) Self-Representation in the Media
Despite their significant numbers (prevalence of 2-10%), people of audiodiversity (i.e., with a communication disability [HdlC]) have little or no representation in media content (cultural, television, etc.). When they are, their disability is likely to be subject to discriminatory attitudes and prejudices, which contribute to their stigmatization and self-stigmatization. The media is an important source of information and beliefs and could be a positive vehicle for the inclusion of people with HdlC. However, there is a lack of resources to accompany them in this sense. This project aims to create these resources and to evaluate their impact through a process of inclusion of the groups concerned (people with HdlC, media professionals, etc.), based on the literature, in order to develop: 1) a guide to good representational practices, 2) advisory services to guide filmmakers, 3) a communication plan for the promotion of audiodiversity
Global progress
Understand (workshops and interviews)
Understanding (literature review)
Develop (analysis of results)
Develop (tool design)
Pilot (piloting and evaluation of tools)
Lead (communication)
Partners
Team members
Lucie Ménard, Ph. D, UQAM, Département de linguistique, Vice-doyenne à la recherche, Faculté des sciences humaines, Centre de recherche sur le langage, l’esprit et le cerveau (CRLEC-UQAM), CHU Ste-Justine/Centre de Réadaptation Marie-Enfant, Équipe VIRTUOR (développement de la réalité virtuelle pour l’empowerment des personnes qui bégaient), Secteur Santé et Société et culture.
Lisandre Labrecque-Lebeau, Ph. D., professeure associée au département des sciences infirmières de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) et chercheure universitaire en milieu de pratique au CREMIS (co-porteuse du champ Capacités, normes sociales et interventions), CCSMTL, Secteur Santé et Société et culture.
Vocavie, OSBL, représenté par Ingrid Verduyckt, co-Présidente.
Vocavie est un OSBL fondé en 2021 qui s’engage pour une transformation de notre société vers une inclusion digne des personnes qui présentent des particularités sur le plan de la parole et de la communication.
Collaborateur·ice·s :
Geneviève Lamoureux, M. Sc. Orthophonie, Candidate au doctorat en sciences de l’orthophonie, et personne qui bégaie. Université de Montréal, École d’orthophonie et d’audiologie.
Sébastien Finlay, Candidat à la maîtrise en orthophonie et personne qui bégaie. Université de Montréal, École d’orthophonie et d’audiologie.
Partenaire :
L’Association bégaiement communication (ABC), un organisme communautaire fondé en 1985 dont la mission est de soutenir les adultes qui bégaient vivant au Québec en vue de favoriser leur épanouissement personnel, social et professionnel. Représentée par Audrey Bigras, présidente.
Scientific sectors
Innovation stages
- Émergence, Expérimentation
All projects
- Accès à l’information et à sa compréhension pour une société inclusive
- Improving the accessibility of information and communication in the Montréal Museum of Fine Arts
- Améliorer la qualité de vie et la participation sociale des personnes en situation de handicap : identification des besoins à intégrer aux applications mobiles
- Apprentissage de la conduite automobile chez les adolescents et jeunes adultes ayant des incapacités : Soutien à l’élaboration d’un processus d’accompagnement basé sur les facteurs favorisant la conduite et l’autodétermination
- Para-athlete Technology Needs
- CARE PLAY: Community And REsearch PLAYing together using physical literacy knowledge translation tools targeting children with disabilities in Quebec
- Co-construction d’un cours de danse adaptée dans la communauté pour les enfants avec la paralysie cérébrale : Faire tomber les barrières
- Co-construction d’un programme de formation continue des acteurs municipaux en lien avec les plans d’action d’accessibilité universelle
- Co-design of an Assistive Internet Navigation Device for People with Visual Impairments
- Co-Creation of Leisure Experience in an Inclusive and Accessible Theatre Space: The Case of the Segal Centre for Performing Arts.
- Co-development of workshops to promote psychological well-being after a stroke
- Co-development of an active listening training for Autism Support volunteers
- Contraintes biomécaniques du basketball en fauteuil roulant
- Body in Care, Body on Stage: An Intersectoral Approach to Chronic Pain
- Étude de cas en surdicécité visant à tester la faisabilité clinique, sociale et économique de nouvelles modalités de communication en face-à-face et à distance
- Exploring cognitive-social factors underlying pedestrian navigation following chronic moderate-to-severe traumatic brain injury (m/sTBI) using virtual environments
- Staff training and adapted physical activity
- Formation et familiarisation à l’utilisation du réseau régulier de transport en commun : un état de la situation des besoins et des ressources pour les personnes ayant des incapacités.
- Formation/entrainement pour faciliter l’utilisation des réseaux de bus et de métro accessibles par des personnes ayant des limitations fonctionnelles motrices
- Identifying the Fundamental Movement Skills for Pediatric Manual Wheelchair Users: A Step Towards the Development of Inclusive Physical Education and Social Participation
- Impacts d’orthèses robotisées des membres supérieurs
- Inclusion sociale par l’activité physique en plein air chez les enfants atteints de trouble de développement de la coordination
- Artificial intelligence for people with Parkinson’s disease
- Le Café-IN : carrefour d’échange et de partages pour l’inclusion sociale des personnes ayant un traumatisme craniocérébral
- Les déterminants d’une expérience inclusive dans des ateliers créatifs : le cas du réseau des Bibliothèques de Montréal
- Mon futur chez-moi en 3D – Map It
- Musée et accessibilité
- Participation sociale des personnes ayant des incapacités dans la dynamique de développement régional inclusif
- Fatherhood, co-parenting and disability: what are the experiences of fathers with disabilities in Quebec?
- Pour une salle de classe inclusive
- Projet ceinture intelligente – Smartbelt
- Promoting Audiodiversity: The Right to (Fair) Self-Representation in the Media
- Action-research for the implementation of a hearing aid valorization program offered in the community and aimed at seniors with a hearing loss
- Recommendations for an inclusive digital budgeting assistance solution for individuals with traumatic brain injury.
- Réfléchir pour agir ensemble en formation et en sensibilisation
- Hiking trails: towards an accessible classification
- Soutenir ensemble la mobilité d’ainés présentant des incapacités: comment favoriser leur utilisation du transport en commun et leur participation sociale?
- Spina Bifida and aging: co-development of a toolbox
- Sport and rehabilitation
- An Exploratory Study of Deaf and Hard of Hearing Women’s Access to Social Services
- Learning unit and inclusive work environment
- Utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) d’usage courant par les personnes ayant une surdité
- Visitabilité des commerces
- Évaluation des exigences biomécaniques et physiologiques du ski paranordique