Hiking trails: towards an accessible classification

Abstract The present project is structured around a rigorous review of the literature in order to identify qualitative and quantitative indicators associated with the development of a classification of hiking trails. The classification will be based on the level of difficulty, in relation to the needs, strengths and characteristics of hikers or users with disabilities […]

Learning unit and inclusive work environment

Research Title: The Learning Unit: A New Avenue for Developing the Competencies of People with Disabilities in an Inclusive Work Environment Abstract The usual work platform approach rarely goes beyond social integration in the regular workplace for adults with intellectual disabilities. The innovative approach linked to learning units is indicated to remedy these obstacles, by […]

Artificial intelligence for people with Parkinson’s disease

Research Title: Thinking and acting together to adapt an in-ear technology to the needs of people with Parkinson’s disease Abstract Up to 90% of people with Parkinson’s disease (PD) develop communication and swallowing disorders complicating their social participation, only 13-38% receive services. Wearable technologies incorporating artificial intelligence hold promise for preventing symptoms and facilitating lifestyle […]

Staff training and adapted physical activity

Research title: Optimizing staff training to improve adapted physical activity service provision for two community organizations: Co-construction and implementation evaluation. The community partners, Viomax and Adaptavie, have identified a need to optimize training of their staff to support the accessibility of their programming. The goal of this project is to co-create and implement training resources […]

Spina Bifida and aging: co-development of a toolbox

Research title: How to tame and live the transition to active and fulfilling aging for people with spina bifida, hydrocephalus and their caregivers: co-development of a toolbox Abstract People living with spina bifida and/or hydrocephalus (SBH) face issues of aging that can complicate the challenges of social participation. Yet, the needs associated with these transitions […]

Networking activity – Arts and Culture: for more inclusive offers

[:fr]À l’heure du « Rien pour nous sans nous », l’objectif de cette rencontre est de faire émerger collectivement les besoins existants dans le champ de la culture pour favoriser la participation sociale des personnes en situation de handicap.[:en]At a time of "Nothing for us without us", the objective of this meeting is to collectively bring to light the existing needs, in the field of culture, to promote the social participation of people with disabilities.[:]

Musée et accessibilité au Québec

Sorry, this entry is only available in French. Présentation du projet en 5 minutes   Titre du projet de recherche : Portrait de l’expérience inclusive dans les musées québécois : inventaire et analyse des pratiques muséales et des besoins des personnes ayant des incapacités Selon le concept de Caring Museum, le rôle du musée ne consiste plus […]

Formation et familiarisation à l’utilisation du réseau régulier de transport en commun : un état de la situation des besoins et des ressources pour les personnes ayant des incapacités.

Sorry, this entry is only available in French. L’accès aux services publics de transport pour les personnes ayant des incapacités physiques ou en perte d’autonomie constitue une problématique majeure, vécue au quotidien mais également identifiée dans les écrits scientifiques. Le Réseau de transport de la Capitale (RTC) souhaite connaitre les besoins de sa clientèle en […]

Apprentissage de la conduite automobile chez les adolescents et jeunes adultes ayant des incapacités : Soutien à l’élaboration d’un processus d’accompagnement basé sur les facteurs favorisant la conduite et l’autodétermination

Sorry, this entry is only available in French. La conduite automobile est une activité de la vie quotidienne centrale dans le mode de vie occidental, favorisant l’autonomie et la participation sociale. L’apprentissage de la conduite représente un défi particulièrement important pour les adolescents et jeunes adultes ayant des incapacités. L’École de conduite du Centre intégré […]