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Publics cibles
Ce webinaire s’adressait à toute personne œuvrant dans les milieux académique, communautaire ou de la santé, souhaitant approfondir ses connaissances en co‑design à partir d’exemples concrets de développement et d’implantation.
Résumé
L’engagement actif des personnes concernées est au cœur du co‑design et de la recherche participative. Ce webinaire a mis en lumière deux initiatives innovantes illustrant la puissance de ces approches pour renforcer l’inclusion sociale.
À travers les parcours de Comprendre et faire comprendre, un projet immersif de sensibilisation à la surdité, et de Mots d’enfants®, un programme de stimulation du langage déployé à grande échelle, les participant·es ont découvert comment la collaboration étroite entre la pratique, la recherche et le savoir expérientiel permet de cocréer des solutions réellement adaptées aux besoins du terrain.
De la conception initiale au déploiement, ces exemples ont permis d’explorer les défis, les leviers et les apprentissages issus d’une démarche itérative à fort impact social. Que les projets soient en phase de développement ou d’expansion, ce webinaire a offert des pistes d’action concrètes, des références utiles et des sources d’inspiration pour intégrer la participation active de l’ensemble des acteurs à chaque étape.
Objectifs abordés
- Outiller les équipes de recherche participative et les organismes communautaires à partir d’exemples concrets d’approches en co‑design.
- Illustrer des réalisations issues de démarches participatives dans des contextes variés.
- Mettre en valeur la participation active des différents acteurs tout au long des démarches.
Contenu et déroulement
Le webinaire a permis de comparer le processus itératif d’un projet en cours de développement et celui d’un programme solidement implanté au Québec, au Canada et à l’international, et dont les populations cibles continuent de s’élargir.
Intervenants
- Andrée‑Anne Blacutt Grenier
Doctorante en design et innovation sociale - Geneviève St‑Germain
Directrice générale — Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs Québec Métro (AQEPA) - Marie Vézina
Orthophoniste, coordonnatrice professionnelle de Mots d’enfants® au CIUSSS de la Capitale‑Nationale, cofondatrice d’API Enfance - Véronique Nault, ing., MBA
Professeure en management et entrepreneuriat en santé, cofondatrice d’API Enfance
Série d’événements
Ce webinaire s’inscrivait dans la programmation annuelle 2026 visant à outiller les équipes de recherche participative dans le domaine du handicap.
Précisions sur les projets présentés
Comprendre et faire comprendre
Ce projet est né du besoin exprimé par l’AQEPA de disposer d’une solution technologique permettant de sensibiliser
plus efficacement les proches ainsi que les professionnel·les aux réalités des jeunes en situation de déficience auditive.
Objectif : rendre tangible et compréhensible la situation de surdité à travers une expérience immersive
de design fiction, afin de sensibiliser aux défis de communication et de favoriser la participation sociale.
Appuyé par une équipe multisectorielle et une démarche d’innovation sociale, ce projet de recherche‑création a été
réalisé en partenariat avec l’AQEPA et en étroite collaboration avec des personnes détenant un savoir expérientiel.
Mots d’enfants®
Mots d’enfants® est un programme de stimulation du langage destiné aux enfants de 1 à 6 ans,
combinant l’intervention humaine et le support numérique.
Historique : Issu d’une victoire au Coopérathon 2019, l’organisme API‑Enfance a été fondé en 2020.
En partenariat avec le CIUSSS de la Capitale‑Nationale, le programme s’est déployé dans le réseau de la santé du Québec,
puis a été adapté aux services éducatifs et aux communautés autochtones.
Déploiement : Utilisé par des milliers de familles au Québec, au Manitoba et dans diverses communautés canadiennes,
Mots d’enfants® fait l’objet d’études cliniques et contribue à transformer l’accessibilité aux services orthophoniques.
